Đất nước Việt Nam

Hồ Gươm

Tài nguyên dạy học

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Hỗ trợ trực tuyến

    Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    Sắp xếp dữ liệu

    Chức năng chính 1

    Chức năng chính 2

    Đại 7_Tuần 17

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Văn Thuận (trang riêng)
    Ngày gửi: 14h:31' 01-12-2012
    Dung lượng: 121.0 KB
    Số lượt tải: 3
    Số lượt thích: 0 người
    
    Tiết: 34: Luyện tập

    A. Mục tiêu:
    - Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a0)
    - Rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax (a0), biết kiểm tra một điểm thuộc đồ thị, một điểm không thuộc đồ thị hàm số
    - Biết xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số
    - Thấy được ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn.
    B. Chuẩn bị:
    C. Các hoạt động dạy học:
    I. Tổ chức lớp: (1`)
    II. Kiểm tra bài cũ: (7`)
    - HS1: Vẽ đồ thị hàm số y = x
    - HS2: Vẽ đồ thị hàm số y = -1,5x
    - HS3: Vẽ đồ thị hàm số y = 4x
    - HS4: Vẽ đồ thị hàm số y = -3x
    
    III. Tiến trình bài giảng:

    Hoạt động của thày, trò
    Ghi bảng
    
    
    ? Điểm nào thuộc đt hàm số y = -3x
    ABC(0;0)
    - HS đọc kĩ đầu bài
    - GV làm cho phần a
    - 2 học sinh lên bảng làm cho điểm B, C








    ? Tìm a ta phải dựa vào hệ thức nào.
    - HS: y = ax
    ? Muốn tìm a ta phải biết trước điều gì.
    - HS: Biết đồ thị đi qua một điểm (có hoành độ và tung độ cụ thể)
    - GV hướng dẫn học sinh trình bày.
    - 1 học sinh biểu diễn điểm có hoành độ cả lớp đánh giá, nhận xét.
    - GV kết luận phần b
    - Tương tự học sinh tự làm phần c

    - Y/c học sinh làm bài tập 43
    - Lưu ý 1 đơn vị trên mặt phẳng tọa độ là 10 km
    - HS quan sát đt trả lời

    ? Nêu công thức tính vận tốc của chuyển động đều.
    - HS:
    - 1 học sinh lên bảng vận dụng để tính.

    - Cho học sinh đọc kĩ đề bài
    ? Nêu công thức tính diện tích
    - HS: diện tích hình chữ nhật = dài.rộng



    - 1 học sinh vẽ đt hàm số y = 3x trên bảng, các học sinh còn lại vẽ vào vở.
    - GV kiểm tra quá trình làm của học sinh
    BT 41 (tr72 - SGK) (8`)
    . Giả sử Athuộc đồ thị y = -3x
    1 = -3
    1 = 1 (đúng)
    A thuộc đồ thị hàm số y = -3x
    . Giả sử Bthuộc đt y = -3x
    -1 = 3)
    -1 = 1 (vô lí)
    B không thuộc
    BT 42 (tr72 - SGK) (8`)
    a) Điểm A nằm trên mặt phẳng tọa độ có tọa độ A(2; 1)
    Vì A thuộc đt hàm số y = ax
    1 = a.2 a =
    Ta có hàm số y = x
    b) M b) nằm trên đường thẳng x =
    c) N(a; -1) nằm trên đường thẳng y = -1
    BT 43 (tr72 - SGK) (8`)
    a) Thời gian người đi xe đạp 4 h
    Thời gian người đi xe đạp 2 h
    b) Quãng đường người đi xe đạp 20 (km)
    Quãng đường người đi xe đạp 20 (km)
    Quãng đường người đi xe máy 30 (km)
    c) Vận tốc người đi xe đạp (km/h)
    Vận tốc người đi xe máy là (km/h)

    BT 45 (tr72 - SGK) (8`)
    . Diện tích hình chữ nhật là 3.x m2
    . Vậy y = 3x
    + Đồ thị hàm số qua O(0; 0)
     
    Gửi ý kiến